¿CÓMO PERCIBO MI DOCENCIA?

VIERNES 29 DE MAYO DEL 2009

Primero quiero aclarar que en mi escuela falta una semana para terminar el curso escolar, laboro en el Centro de Estudios de Bachillerato “Eva Sámano de López Mateos”, una preparatoria estatal, en ella estamos a una semana de terminar el curso regular y ahora nos encontramos finalizando los proyectos que iniciamos en la unidad o en el semestre. En mi caso hoy impartí dos asignaturas diferentes con grupos heterogéneos en grado escolar, edad y carrera.

Carrera: DEPORTES
Asignatura: Informática II
Semestre: Segundo
Nombre de la unidad: Manejo de Microsoft Excel

Actividad: Elaborar una lista de asistencia de su propio grupo, donde aparezcan las evaluaciones parciales (asistencias, entrega de tareas, proyectos) y se pueda calcular la calificación final considerando los porcentajes asignados al principio del semestre.

Conocimientos previos adquiridos en sesiones anteriores:
1. Cambio de tamaño de columnas
2. Insertar cuadros de texto
3. Manejo de fórmulas: suma, resta, multiplicación, porcentaje, promedio.
4. Copiar y pegar fórmulas
5. Estilos de celdas
6. Formato y estilo de textos
7. Autollenado de celdas

La razón de esta actividad es relacionar todos los conocimientos prácticos que han adquirido, además de encontrar nuevas opciones y aplicarlos en un ejercicio para que comprendan lo fácil que es aplicar fórmulas y el trabajo que se ahorran al hacerlo solo una vez y pegarlas en las demás filas.
Sirve de recordatorio y también de un compendio de actividades que ya hemos realizado.
Quiero llegar al punto en donde puedan crear sus propios formatos usando las fórmulas correctas y las utilicen para facilitarse la vida, además de que ellos deben encontrar la forma de poder realizar algunos detalles que no habían visto en clase. Motivar al autoaprendizaje y la resolución de problemas con herramientas computacionales.

Carrera: INFORMÁTICA
Asignatura: Mantenimiento de computadoras
Semestre: Cuarto
Nombre de la unidad: Mantenimiento preventivo de periféricos
Actividad: Llevar a cabo el procedimiento de limpieza de un multifuncional, considerando el escáner y la impresora de inyección de tinta, luego deberán elaborar un reporte donde aparezcan las herramientas utilizadas, el procedimiento a seguir que fue fotografiado o tomado en video, y sus conclusiones sobre lo que deberían de hacer y evitar las personas al ejecutar ese ejercicio.
Conocimientos previos adquiridos en sesiones anteriores:

1. Investigar los diversos procedimientos en Internet que se deben de seguir para poder limpiar correctamente un equipo, considerando los consejos de su marca
2. Comparar esos procedimientos con equipos parecidos de otras compañías.
3. Elaborar su propio limpiador de vidrio.

La razón de esta actividad es analizar la información que se encuentre en la red, reflexionándola y comparándola con otras parecidas, además de llevar a la realidad los consejos ahí planteados, con eso generamos alumnos reflexivos y se pueden dar cuenta de las incoherencias que a veces se encuentran y también de lo fácil que es mantener un equipo en buenas condiciones.
Pretendo motivar al autoaprendizaje a través del análisis de información y también introducirlos al mundo del mantenimiento de equipo para que pierdan el miedo y puedan considerarlo una forma de autoempleo.